La imaginación es más importante que el conocimiento... -Albert Einstein-
La Matemática no es real, pero parece real. ¿Dónde está ese lugar?
miércoles, 28 de diciembre de 2011
sábado, 27 de agosto de 2011
¿Por qué un círculo tiene 360°?
Explicación detallada:
Las antiguas civilizaciones de Mesopotamia observaron que el Sol parecía desplazarse hacia el oeste en el firmamento de una manera regular, con el paso de los días. Éste era un descubrimiento sofisticado: primero crearon un mapa de las estrellas, luego observaron que cada día el Sol salía y se ponía en un intervalo breve; pero discernible, contra el fondo de las estrellas para completar un circuito completo de todo el campo de estrellas.
Los egipcios sabían que el Sol tardaba aproximadamente 360 días, por eso fue que se dividió el circulo en 360º donde "cada grado representaba la distancia recorrida por el Sol contra el fondo de estrellas en un día". Sin embargo, los egipcios sabían que el año verdadero tenía 365 días y no 360, el asunto se complicaba más por el uso de un calendario de 12 meses de 30 días sin añadirles nada.
Hasta los avances de la aritmética, el año oficial egipcio duraba 360 días y simplemente se declaraban que los restantes cinco no existían, al menos oficialmente. Este período era dedicado a festejos y banquetes con animales especialmente sacrificados para este período.
viernes, 29 de julio de 2011
Preguntas matematicas. EDUARDOOCHOA.COM
PREGUNTAS CUADRADAS.El cuadrado que ves en la imagen ha sido divido en 4 cuadrantes de igual tamaño,a los que llamamos, A, B, C y D de acuerdo con lo ilustrado en la figura.
A continuación se te van a plantear 4 desafíos para que los resuelvas.
Bien!!
Reconoce que ha sido demasiado fácil y lo has resuelto en menos de 5 segundos, ¿cierto?
¿Vamos con el segundo desafío?
¿Qué te ha parecido ahora...?
Muy fácil, no?
Te estás preguntando si todo va a continuar así de sencillo...
¿Mejor lo compruebas en el siguiente desafío?
Este ha sido un poco más difícil, verdad?
Si aún no sabes la solución, fíjate bien que la tienes delante de tí...
Vamos a girar la figura inicial
Luego la solución es
Si al final no lo resolviste no te preocupes 
...Casi nadie consigue resolverlo a pesar de lo sencillo que es.
Este juego es una forma de probar que el cerebro puede ser condicionado a determinado tipo de respuestas.
jueves, 12 de mayo de 2011
miércoles, 4 de mayo de 2011
SEP quiere lectores de 20 minutos diarios
La propuesta impulsada por la Secretaría de Educación Pública de que los padres lean a sus hijos 20 minutos diarios, con el fin de “apuntalar la calidad de la educación”, genera cuestionamientos entre especialistas en lectura y educación: ¿La velocidad de la lectura contribuye a la comprensión lectora? ¿por qué no se establece en las escuelas un periodo de lectura diaria? ¿qué persigue la SEP: crear un gusto por la lectura o mejorar sus indicadores? ¿por qué se ha recortado en los últimos cuatro años el presupuesto para el programa de bibliotecas de aula y escolares?
La UNESCO recomienda la lectura de, al menos, cuatro libros por año (México sólo llega a 2,9, según la Encuesta Nacional de Lectura de 2005), esa dependencia de Naciones Unidas no fija un tiempo mínimo de lectura diario. Los especialistas no han encontrado estudios que establezcan mediciones de ese tipo en otros países.Los bajos niveles de lectura en México se confirman con los datos internacionales. En 2006, México ocupó la posición 107 dentro de 108 países en cuanto a hábito lector, según un reporte de Naciones Unidas, pues sólo el 2% de los mexicanos tiene ese hábito; muy lejos de naciones como Japón con el 91% de su población, Alemania con el 67% y Corea con el 65%.
Además, en el país el nivel educativo está por debajo de los estándares de calidad internacionales, según las pruebas de los años 2000, 2003, 2006 y 2009 de PISA (Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes de la OCDE), donde México ocupa los lugares más bajos, y se concluye que los niños tienen poca capacidad de análisis y que entienden muy poco lo que leen.
El Universal, 15 de febrero de 2011
Es verdad que la velocidad y la cantidad de palabras que se leen por minuto no aseguran la comprensión lectora del artículo, la propuesta de la SEP no asegura que se adquiera el hábito por la lectura. Sin embargo en mi particular punto de vista, pienso que comenzar con 20 minutos dedicados a nuestros hijos, hermanos o sobrinos para leer diversos textos, desde periódicos, artículos de tecnología, cultura, divulgación, cuentos, novelas, entre otros; ayudará significativamente a darle un nuevo sentido a la lectura. Es importante darle un nuevo sentido y énfasis a lo que se lee, enseñarle a nuestros hijos que existen distintos tipos de lecturas y todas comunican un contenido diferente.
Como docentes inculquemos a nuestros estudiantes el hábito de la lectura, sumerjámoslos en un nuevo mundo de aprendizajes y vivencias y, sobre todo enseñemos que un libro es la mejor ventana a cualquier mundo.
La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso.
Yuliana Ramírez.
Campañas de Gandhi
Museo de las Matemáticas
Museo de la Matemáticas
Edificio Octavio S. Mondragón, Calle 16 de Septiembre Ote. # 57, Centro Histórico.
Querétaro, Querétaro, México
Galería 1 92 12 00 Ext. 3770 Tel / Fax
Exposiciones permanentes sobre la subyacencia de las matemáticas en las ciencias y las artes, un gran objetivo del Museo de las Matemáticas es el de generar autoestima basada en la cultura matemática de nuestras culturas; como los Mayas y los Aztecas, ya se tenía un gran conocimiento de las matemáticas y, por lo tanto, nosotros debemos sentirnos capaces de hacer ciencia, Como se demuestran diversas coincidencias entre la cultura Griega y la Maya.
Horas
Sun: 10:00 hrs a 18:00 hrs
Mon-Fri: 10:00 hrs a 20:00 hrs
Sat: 10:00 hrs a 20:00 hrs, 10:00 hrs a 18:00 hrs
PRUEBA ENLACE, 2011
ENLACE contribuye a mejorar la calidad de la educación, aportando insumos sólidos para la implementación de políticas públicas efectivas, para la planeación de la enseñanza en el aula, para la revisión de los requerimientos específicos de capacitación de docentes y directivos escolares y para el involucramiento de los padres de familia en las tareas educativas, entre otras acciones.
La prueba ENLACE o Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares se llevará a cabo este 2011 con las siguientes fechas.
- Educación básica del 23 al 27 de mayo http://enlace.sep.gob.mx/ba/
- Educación media superior 5 al 7 de abril http://enlace.sep.gob.mx/ms/?p=aplica
Los resultados se tendrán publicados aproximadamente entre la última semana de agosto para educación básica y en septiembre para educación media superior. Los resultado podran ser consultados en los centros escolares donde se aplicó la prueba o en las páginas http://www.sep.gob.mx y http://www.enlace.sep.gob.mx.
La prueba ENLACE se viene aplicando desde el 2006 para la educación básica y este año por cuarta vez se aplicará a nivel medio superior.
martes, 29 de marzo de 2011
Solucion de cubo de Rubik.
miércoles, 23 de marzo de 2011
Fractales.
lunes, 21 de marzo de 2011
MAS SOBRE SITIOS DE MATEMÁTICAS.
Diccionario Matemáticas.
martes, 8 de marzo de 2011
Normal Superior de México.
Espero disfruten este video.
martes, 22 de febrero de 2011
Coro Monumental de las Escuelas Primarias Anexas a la Normal
Lugar. Primaria anexa a la Normal Benemerita
hora. 19 hrs.
lunes, 21 de febrero de 2011
martes, 15 de febrero de 2011
Congreso 2011. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE DOCENTES
jueves, 10 de febrero de 2011
100 POETAS MEXICANOS GUILLERMO PRIETO 1818 - 1897
invaden, Virgen, el hermoso suelo,
donde bella, como iris de consuelo,
sonrío al desventurado tu clemencia.
Sangre humana salpicaba en tu presecnia,
del sacrosanto altar el blanco velo;
y hay quien, debiendo mitigar tu duelo,
quiera adunar a Dios con la violencia.
(A la virgen de Guadalupe durante la intervención francesa,
pidiendo por la causa liberal y contra los obispos.
DÉCIMA A FRANCISCO (TRUCUTÚ) ZÚÑIGA
Tomado de mi muro de Facebook gracias a Jonathán López Hernández
miércoles, 9 de febrero de 2011
TRUCOS Y ARGUCIAS. CÁLCULOS, UN POCO DE ASTUCIA Y LA MAGIA DE LOS NÚMEROS RESUELVEN BIEN LOS ENIGMAS
¿Cómo adivinar la composición de la familia de tus amigos o amigas? Necesitarás tan sólo una calculadora.
Pide a tu amigo que siga las instrucciones sin mostrarte lo que vaya tecleando:
-teclear en la calculadora el número de hermanos varones
-multiplicar por 2, sumar 3 y multiplicar por 5,
-sumar el número de hermanas y multiplicar el resultado por 10
-sumar el númer de abuelos,
-al fin, sumar 125 al resultado... y entregarte la calculadora.
A tu vez, resta 275 y aparecerá en la pantalla el número de hermanos, de hermanas y de abuelos en ese orden. Por ejemplo, si es 302, hay que leer: 3 hermanos, 0 hermanas y 2 abuelos.
¿Mágico, no te parece?
**LA MONEDA FALSA
En un tesoro de quince monedas de oro, hay una moneda falsa que pesa un gramo menos que las demás. ¿Cómo descubrirla? Tienes una balanza de dos platillos, y sólo tienes derecho a tres pruebas.
jueves, 27 de enero de 2011
El Consejo de la Comunicación pone metas de lectura a la SEP
ACUERDO. El subsecretario Fernando González; Alonso Lujambio, titular de la SEP y Elba Esther Gordillo, líder del SNTE (Foto: MIGUEL ESPINOSA EL UNIVERSAL )
Al iniciar la campaña “Leer para Aprender”, “Diviértete Leyendo” para fomentar la lectura entre los niños de México, el Consejo de la Comunicación estableció como nuevas metas de desempeño en este terreno para la Secretaría de Educación Pública (SEP), en un plazo de dos años, que uno de cada dos estudiantes se ubique en los niveles de excelencia y bueno en las pruebas nacionales, así como mejorar la capacitación de los maestros.
Alonso Lujambio, titular de la SEP, calificó como significativo que en este 2011 -a 90 años de que Vasconcelos fundó la Secretaría- se proponga un programa nacional de lectura como el que en esos años buscó la alfabetización.
Dijo que con la participación de todos, la sociedad civil, padres de familia, sindicato, maestros y autoridades se contribuirá a mejorar los indicadores que hoy muestran a un México que sólo lee 2.9 libros al año, mientras en España leen 7.7; Portugal 8.5 y en Alemania 12 libros por año.
Lujambio hizo un llamado a “trabajar unidos aun en la adversidad”.
Pablo González, presidente del Consejo dijo que “la educación debe ser la estrategia maestra de desarrollo, de combate a la pobreza y de atención a la raíz de los problemas, para ir a las causas y no sólo mitigar las consecuencias”.
El reto lanzado por esta asociación de medios es lograr que 4.1 millones de niños alcancen niveles de bueno o excelente en la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centro Escolares (ENLACE). Esto es que aproximadamente un millón de niños que están en los niveles de insuficiente y básico mejoren su nivel en dos ciclos escolares.
Para motivar a los niños, adolescentes y jóvenes a leer, participarán en la campaña Winnie Pooh, OV7, Místico, Tatiana, Ingrid Coronado, Yordi Rosado, Mariano Osorio y Ana Claudia Talancón, entre otros personajes.
Salvador Villalobos, secretario ejecutivo del Consejo, dijo que la industria de la comunicación aportará con esta campaña 500 millones de pesos en difusión y que la SEP “alineará” 170 millones que existen en sus programas de lectura.
La campaña inició de manera formal luego de que la presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Elba Esther Gordillo; el titular de la SEP, Alonso Lujambio; los secretarios de educación de los estados, además de cámaras empresariales y organizaciones civiles firmaron el documento con el que se promoverá la lectura en las escuelas y hogares, durante 20 minutos; además de fomentar el uso de bibliotecas.
Asteroide titánico golpeó a Júpiter
El hecho significaría que el exterior de nuestro sistema solar es un lugar más complejo, violento y dinámico de lo que se creía, según astrónomo.INFRARROJO. Los telescopios detectaron escombros y radiación térmica a una longitud de onda de 9.7 micrones (Foto: Especial NASA/IRTF/JPL-Caltech/University of Oxford )
El impacto de un asteroide del tamaño delTitanic provocó la cicatriz que un aficionado captó en la superficie de Júpiter en julio de 2009, aseguraron científicos del Laboratorio de Propulsión a Chorro (JPL, por sus siglas en inglés) de la NASA.
Imágenes infrarrojas de tres telescopios permitieron a los científicos observar las temperaturas cálidas de la atmósfera, así como condiciones químicas únicas asociadas con el impacto de un asteroide.
"Juntando las muestras de gas y escombros oscuros producidos por las ondas de choque generadas tras el impacto, un equipo internacional de científicos determinaron que el objeto que impactó Júpiter era más parecido a un asteroide rocoso que a un cometa helado", informó el JPL en su página de internet.
"El hecho del impacto en sí y el que haya sido un asteroide y no un cometa significarían que el exterior de nuestro sistema solar es un lugar más complejo, violento y dinámico que puede dar más sorpresas", dijo Glenn Orton, astrónomo del JPL e investigador principal del estudio.
La nueva conclusión coincide con datos tomados por el telescopio espacial Hubble que indicaban que los escombros de la colisión detectada en 2009 por el astrónomo aficionado Anthony Wesley en Australia eran más pesados y densos que el del cometa Shoemaker-Levy 9, objeto que se sabía había impactado contra la atmósfera del planeta en 1994.
Antes de esta colisión, los científicos creían que sólo helados cometas eran los objetos que podían golpear a Júpiter dado que tenían órbitas inestables que provocaban que se acercaran demasiado al planeta, el cual finalmente succionaba por su fuerza gravitacional.
Los resultados del estudio se publicaron en la revista científica Icarus. La investigación estuvo dirigida por el astrónomo Glenn Orton del JPL y por el investigador Leigh Fletcher de la Universidad de Oxford.